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青春期性意识发展的四个时期
http://www.100md.com 2001年1月19日 三九健康网
     青春期是儿童向成人过渡的中间阶段,有人把它称为“人生历程的十字路口”,他已经不再是儿童,但与成人还有许多的不同。

    在青春期阶段,最大特征就是个体开始了性发育,并逐步性成熟;与此同时,在这个阶段,男女生在心理方面也发生了很大的变化,反映出明显的性心理特点。

    男女在这个时期对性开始有了意识,由不自觉到自觉;而对性对象的注意,也由同性转为异性;对异性的兴趣,由反感—爱慕—初恋……这几乎是每个人都会经过的阶段。

    但在这个特殊阶段,中学生的情绪多动摇不定,容易变化,如果不注意及时引导,某些学生可能就会滋长不健康的性心理,以致早恋早孕、荒废学业,有的甚至触犯刑法,走上犯罪的道路。

    所以,不论中学生、家长或老师,都要对青春期性心理的特点、发展和变化有一定了解,才会培养出不仅体质健美而且有健康心理的青年一代。

    青春期性意识的发展一般可分为四个时期:

    1、性抵触期

    在青春发育的最初,有一段较短的时期,中学生常常会避开异性同学,这种现象尤以女生表现得最为明显。这主要是与生理因素有关。由于第二性征的出现,使中学生对自身所发生的剧变感到茫然与害羞,本能地产生对异性的疏远,甚至对异性反感。这一时期大约会持续1年左右。

    2、敬慕长者期

    在青春发育的中期,中学生常常会对周围环境中的某些在体育、文艺、学识以及外貌上特别出众者(多数是同性或异性的年长者),在精神上引起共鸣,仰慕爱戴、心神向往,而且尽量模仿这些长者的言谈举动,以至入迷。

    3、向往异性期

    到了青春发育的后期,随着性发育的日渐成熟,中学生常常对与自己年龄相当的异性产生兴趣,并希望和他有所接触,或在各种场合中,想办法吸引他对自己的注意。但由于中学生情绪的不稳定,自我意识很强,因而在接触过程中,容易引起冲突,或因琐碎小事争吵甚至绝交,因此交往对象会有所变换。

    4、恋爱期

    在这一时期,青春发育已经成熟,达到了成年人的水平。在这个时期,青年人把感情集中寄予自己钟情的一个异性身上,彼此常在一起情投意合,在工作、学习中互相帮助,生活中互相照顾体贴,憧憬婚后的美满生活,并开始为组织未来的家庭做准备工作。这时的青年对周围环境的注意减少。女青年常充满浪漫的幻想,向往被爱,易于多愁善感,男青年则有强烈爱别人的欲望,从而得到独立感的满足,他们的心情往往较兴奋。, 百拇医药